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Opiniones y comentarios de aprendices correspondientes a Formación docente basada en la práctica para desarrollar habilidades del siglo XXI por parte de Pontificia Universidad Católica de Chile

4.8
estrellas
333 calificaciones

Acerca del Curso

El curso presenta, en primer lugar, las habilidades del siglo XXI y su relevancia para la formación docente con el fin de preparar docentes para la sociedad del conocimiento, capaces de pensar de manera crítica y creativa y con habilidades de comunicación y colaboración para promover oportunidades de aprendizaje equitativas y de calidad en los contextos escolares. En segundo lugar, se discute sobre el enfoque basado en la práctica para la formación docente y la necesidad de ofrecer andamiajes que les permitan a los docentes aprender a poner en acto prácticas generativas complejas que requieren conocimientos especializados. En la actualidad, los docentes necesitan aprender sobre cómo construir explicaciones pedagógicas usando modelos, facilitar una discusión productiva o dar retroalimentación efectiva, entre otras. Además, se presentan metodologías específicas o pedagogías de la práctica para la formación docente a través de las cuales representar, descomponer las prácticas en sus componentes y aproximarse de manera más efectiva a estas prácticas generativas capaces de promover aprendizajes equitativos y de calidad en los estudiantes del sistema educativo. En tercer lugar, se presentan las condiciones necesarias para la implementación de un currículo basado en la práctica y se enfatiza como metodologías innovadoras y mediadas por tecnología digital pueden aumentar el conocimiento práctico y promover el desarrollo de las habilidades del siglo XXI a través de la presentación de modelos de prácticas generativas. Por último, se presentan ejemplos concretos de metodologías de docencia universitaria a través de las cuales se promueven las habilidades del siglo XXI, prácticas generativas y pedagogías de la práctica para favorecer que otros docentes universitarios se animen a utilizar estas metodologías para la formación de docentes capaces de generar espacios de transformación social. Las propuestas de este curso se basan en la investigación del FONDECYT 1180024 (“Using technology to scaffold critical thinking, collaboration, creativity and communication in teacher education”) y del Convenio de Desempeño PUC-FID de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile....

Principales reseñas

SC

21 de ago. de 2020

Aprendí cosas nuevas y amplia conocimiento que ya tenía. Me gustó porque permite que reflexionemos sobre nuestras prácticas pedagógicas y mejoremos como maestros por el futuro de nuestros educandos.

MM

25 de ene. de 2021

Es un curso que permite abrir caminos nuevos para la enseñanza de los alumnos que desean ser maestros. Abre la visión de una forma sencilla y práctica para enseñar las habilidades del nuevo siglo.

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1 - 25 de 168 revisiones para Formación docente basada en la práctica para desarrollar habilidades del siglo XXI

por Elizabeth L

17 de sep. de 2020

por Jorge A E M

7 de ago. de 2020

por María I R M

26 de ene. de 2021

por Carolina V B V

14 de ene. de 2021

por Segundo V P A

13 de sep. de 2020

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22 de jul. de 2020

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21 de ago. de 2020

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3 de ago. de 2020

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25 de sep. de 2020

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18 de feb. de 2021

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9 de dic. de 2020

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21 de dic. de 2020

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29 de sep. de 2020

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4 de sep. de 2020

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23 de ago. de 2020

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5 de sep. de 2020

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7 de ago. de 2020

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8 de may. de 2022

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17 de sep. de 2020

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14 de dic. de 2021

por SALINAS G E

29 de mar. de 2022

por sheyla I M d M

30 de ago. de 2020

por María d l A V M

30 de sep. de 2020

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9 de abr. de 2021

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29 de ene. de 2022